[Содержание]

В этой статье я расскажу о создании специализированной компьютерной лаборатории для обучения незрячих и слабовидящих, о наших достижениях и опыте работы.

Изначально предполагалось, что лаборатория будет расположена в одном из корпусов Калининградского государственного университета. Однако при детальном анализе ситуации в момент подбора подходящих площадей мы столкнулись с тем, что существенной проблемой для незрячих и слабовидящих является транспортная проблема. Человеку без зрительного контроля очень сложно добираться из одного конца города в другой, кроме того, интенсивное движение автомобильного транспорта в Калининграде и отсутствие специально оборудованных переходов делает поездки достаточно рискованными. Поэтому было принято решение на первом этапе сделать лабораторию «распределенной», разместив рабочие места, оснащенные брайлевской техникой, в первую очередь там, где уже существуют подходящие инфраструктуры. Первое рабочее место было открыто в ноябре 2000 г. в корпусе Калининградского государственного университета в помещении лаборатории «Компьютерных средств обучения» Центра новых информационных технологий (ЦНИТ).

Рабочее место было оснащено 20-значном брайлевским дисплеем и брайлевским принтером. Рабочее место имеет подключение к Интернету. Сначала оно использовалось для проведения консультаций специалистами Центра, самостоятельной работы и для ознакомления незрячих студентов и аспирантов университета со специализированными компьютерными технологиями.

С небольшой задержкой, в декабре того же года, было открыто второе рабочее место, расположенное в специально выделенном помещении Калининградской областной специализированной библиотеки для слепых. Библиотека занимает площади в здании Калининградского отделения всероссийского общества слепых, поэтому вокруг здания существуют специально оборудованные переходы и сюда приходят достаточно много незрячих. На наш взгляд, библиотека в перспективе может стать центром культурного общения и дополнительного образования инвалидов по зрению.

На базе этого рабочего места в январе 2001 года начали проводить первые пробные занятия. Оно также оснащено 20-значной строкой и синтезатором речи. Тогда же на базе библиотеки было открыто третье рабочее место, адаптированное для работы слабовидящих. Оно оснащено сканером, программным синтезатором речи, модемом и подключено к Интернету через Университетский центр интернет.

Благодаря тому, что в Калининграде появился опыт работы незрячих и слабовидящих на компьютере, Областной школе для слабовидящих детей удалось получить безвозмездно от Министерства образования РФ компьютер, оснащенный синтезатором речи и 20-значной строкой брайля. Специалистами ЦНИТ была произведена настройка этой техники и ее ввод в эксплуатацию. В ближайшее время планируется проведение краткосрочных курсов на базе рабочего места, расположенного в университете, для нескольких преподавателей этой школы по использованию специализированной брайлевской техники.

После публикации первых заметок о начале работы по данному проекту в региональных средствах массовой информации несколько предприятий и организаций (Областная дума, Нефтяная компания «ЛУКОЙЛ», библиотека для незрячих) безвозмездно предоставили бывшую в употреблении компьютерную технику для организации рабочих мест инвалидов по зрению. Поэтому средства, полученные по проекту Института Открытое Общество (Фонд Сороса) расходовались не на покупку полного комплекта оборудования, а на дооснащение переданной техники до уровня, удовлетворяющего требованиям учебного процесса. Так, например, имеющийся в библиотеке компьютер был оснащен сканером и модемом. Для компьютера, переданного безвозмездно компанией «ЛУКОЙЛ», приобретен новый винчестер, увеличен объем оперативной памяти.

В июне, во время приезда в Калининград генерального директора главного компьютерного центра «РЕИНКОМ» Всероссийского общества слепых С. Н. Ваньшина была достигнута договоренность о безвозмездной технической помощи со стороны Центра. В октябре был подписан трехсторонний договор между Калининградским университетом, КОМООИ «Эхо войны» и Центром «РЕИНКОМ» о безвозмездной передаче двух 20-значных строк КОМООИ «Эхо войны» во временное пользование.

В мае 2001 года в специально подготовленное помещение Областной специализированной библиотеки для незрячих и слабовидящих были собраны все подготовленные специализированные рабочие места и начато обучение первой группы пользователей. В июне 2001 года на грантовые средства была приобретена 40-значная строка брайля. За счет покупки более дешевой строки российской сборки удалось приобрести еще один дополнительный компьютер с качественной аудиосистемой и монитором 17».

Обучение проводилось по учебной программе, разработанной в Калининградском государственном университете. По своему качественному содержанию и количеству часов она практически не отличается от программы базового курса «Пользователь персонального компьютера и интернет», традиционно предлагаемого студентам. Важным результатом обучения явилось понимание того, что незрячие ученики способны освоить работу на компьютере так же, как зрячие люди.

Как первая, так и вторая группа обучающихся были достаточно разнородны по своему составу. Более того, во вторую группу включены даже школьники - учащиеся специализированной школы для незрячих и слабовидящих. Важной особенностью процесса обучения во второй группе является то, что наряду с университетскими преподавателями занятия вели учащиеся, прошедшие обучение в первой группе. Одним из таких преподавателей является Тишкова Ольга. Ольга закончила экономический факультет Калининградского государственного университета, хорошо владела компьютером, однако из-за сахарного диабета к концу пятого курса началась резкая потеря зрения. В настоящий момент зрение у Ольги полностью отсутствует. Пройдя обучение в первой группе, Ольга освоила приемы работы на компьютере с помощью голосовых программ и брайлевского дисплея, восстановила знания Word, Excel, работу с интернет. В настоящий момент эффективность занятий, проводимых Ольгой, в целом выше, чем эффективность занятий, проводимых обычными преподавателями. Связано это с тем, что Ольга лучше понимает проблемы незрячих и точнее подбирает пути к их решению.

Вместе со второй группой курс обучения прошел преподаватель школы для слабовидящих, который в перспективе сможет обучать в школе-интернате детей (пока там имеется лишь одно рабочее место, оснащенное строкой брайля и синтезатором речи).

Из учеников первой группы в настоящий момент трудоустроено трое инвалидов на должности:

- программист в спецбиблиотеке для незрячих;

- офис-менеджер в ООО «Бюро информационных технологий»;

- техник-оператор в компьютерной фирме «Мир техники».

Инвалид I группы Кислицкий Сергей (26 лет) поступил в Калининградский государственный университет на юридический факультет (заочная форма обучения). Петеропш Алексей (16 лет), учащийся второй группы, поступил на подготовительное отделение факультета педагогики и психологии Калининградского государственного университета.

Созданная компьютерная лаборатория является не только местом для проведения учебных занятий. Фактически она стала своеобразным клубом для общения и местом получения информации. Так, например, многие из учеников приходят в лабораторию для того, чтобы сканировать, распознавать и читать книги с помощью компьютера, набирать рефераты, искать необходимую информацию в интернете.

Компьютерная лаборатория, работая при библиотеке, выполняет не только образовательные задачи. Как уже упоминалось ранее, она становится местом для получения информации. Естественно, что в таком контексте возникла идея более тесной интеграции лаборатории со специализированной библиотекой для незрячих и слабовидящих. В настоящее время у специализированных библиотек существует несколько серьезных проблем. Первая из них - «говорящие книги». Возникает необходимость в создании цифровых (на компакт-дисках) оригиналов книг с целью их многократного тиражирования на кассетах. Вторая проблема состоит в необходимости создания периодических новостных и аналитических материалов из газет и журналов в доступном для незрячих виде.

Лаборатория может решать эти проблемы. Благодаря достигнутой экономии средств за счет снижения стоимости брайлевского оборудования, было приобретено несколько дополнительных устройств. Для создания архива «говорящих» книг были закуплены специальный магнитофон и MP3-плеер. Осуществлять работы по переводу книг в цифровой вид могут и незрячие. В настоящий момент такие работы на базе лаборатории уже начаты.

Всего по результатам выполнения проекта было сделано более 10 газетных публикаций, 6 новостных сюжетов, в том числе - 2 больших репортажа. В процессе работы наладилось активное творческое взаимодействие между ООИ «Эхо войны», Калининградским государственным университетом, Калининградской областной специализированной библиотекой для незрячих и слабовидящих, Главным компьютерным центром «РЕИНКОМ» Всероссийского общества слепых. Активное содействие выполнению работ в рамках этого проекта оказали Калининградская областная дума, нефтяная компания «ЛУКОЙЛ», мэрия города Калининграда, администрация области, региональные средства массовой информации. В начале ноября 2001 года ООИ «Эхо войны» совместно с Областной специализированной библиотекой для незрячих и слабовидящих при поддержке Калининградского государственного университета выиграли грант администрации области на создание информационного центра для незрячих.

В процессе выполнения проекта пришлось столкнуться с рядом трудностей. Основная сложность была связана с закупкой специализированного оборудования. Возникали также сложности организационного характера. Предполагалось более активное привлечение к проекту школы для незрячих и слабовидящих детей, тем более, что там имеется установленный и настроенный брайлевский компьютерный комплекс. Однако до сих пор он достаточно слабо используется, и обучение на курсах прошел всего лишь один учитель этой школы.

Кроме технических результатов проекта - создание компьютерной реабилитационной лаборатории для незрячих и слабовидящих, обучения двух групп незрячих работе на компьютере, выполнения работ по переводу аудиокниг в цифровой формат, - хотелось бы отметить социально-общественные результаты. Во-первых, проект стал показательным для Калининграда в том смысле, что при должном внимании, развитии соответствующей материально-технической базы, наличии целевого финансирования реабилитационных проектов, незрячие способны работать, продолжать обучение, самообразование наряду с обычными людьми. Во-вторых, до выполнения этого проекта сама возможность работы незрячих на компьютере, а, следовательно, выделение средств на решение этих проблем, ставилась региональными и муниципальными властями под сомнение. Созданная лаборатория стала своеобразным «демонстрационным» полигоном различных технических возможностей реабилитации инвалидов по зрению с помощью компьютера. В-третьих, этот проект стал первым, полностью реализованным проектом компьютерного обучения для инвалидов по зрению в Калининграде. Для тех, кто участвовал в проекте в качестве учеников, открылся доступ к компьютерной технике, а, следовательно, доступ к информационным ресурсам, в том числе и возможность продолжить свое образование в вузе. Наконец, благодаря проекту, возникло объединение неординарных, в основном молодых, целеустремленных, инвалидов различных категорий, стремящихся восстановить трудоспособность на интеллектуальном уровне, соответствующему уровню обычных людей. Очевидно также, что этот проект будет иметь развитие - сейчас обсуждается идея создания на базе Специализированной библиотеки для незрячих и слабовидящих информационно-образовательного центра для незрячих при участии Калининградского государственного университета, ООИ «Эхо войны», Калининградского отделения Всероссийского общества слепых, региональных и муниципальных органов власти.

.[Содержание]